بررسی رویکردها و چالش های شیوه آموزشی دانش آموز محور برای معلمان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 509
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_1255
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1402
چکیده مقاله:
آموزش یادگیرنده محور یک رویکرد آموزشی است که به جای معلم و محتوا، بر فراگیران و نیازها، علایق و ترجیحات آنها تمرکز دارد. هدف آموزش یادگیرنده محور توانمندسازی یادگیرندگان برای به عهده گرفتن مسئولیت یادگیری خود، همکاری با دیگران و ایجاد دانش و درک خود است. در واقع این شیوه آموزشی یک رویکرد آموزشی است که دانش آموزان را به ایجاد مشارکت در آموزش خود تبدیل می کند و آنها را در تصمیم گیری درباره اینکه چه چیزی، چه زمانی و چگونه یاد می گیرند، درگیر می کند. آموزش دانش آموز محور می تواند مزایای زیادی برای دانش آموزان و معلمان داشته باشد، مانند افزایش مشارکت دانش آموز، انگیزه، توانمندسازی، تفکر انتقادی و مهارت های همکاری. مقاله حاضر روش تدریس دانش آموز محور و رویکردها و چالش هایی که معلمان با آن مواجه خواهند بود را مورد مطالعه قرار می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدعثمان خاشی کمال آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
نجمه ناظمی تربتی
کارشناسی ارشد روان سنجی دانشگاه آزاد اسلامی گناباد
رامین پوریان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی سلماس
مائده قلعه قوند
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر قزوین