رابطه هوش معنوی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر فیروزاباد سال تحصیلی ۹۸-۹۹

امروزه تامین و حفظ سلامت روانی یکی از فاکتورها و عوامل اصلی رشدوتوسعه یک جامعه فعال وپویا میباشد. با توجه به اینکه آموزش و پرورش باقشرعظیمی ازآحادجامعه سروکاردارند که میتوانند درتوسعه وتعالی جامعه، تشکیل خانواده کارآمدوسالم تاثیرزیادی داشته باشند. تامین وحفظ سلامتروانی این قشر لازم وضروری بهنظرمی رسد. بی تردید هیچ نظام آموزشی نمیتواند صد در صد به اهداف آموزشی خود برسد. ولی موفق بودن هر نظامآموزشی به نزدیکتر شدن هر چه بیشتر، به اهداف تعیین شده بستگی دارد. برای نزدیکتر شدن به اهداف نظام آموزشی، میبایست عوامل موثر برپیشرفت تحصیلی را شناخت و تاثیر آن را افزایش دهد.هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هوش معنوی و سلامت روان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر فیروزاباد در سال ۹۸ - ۹۹میباشد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر فیروزاباد می باشد که تعداد آنها برابر ۱۵۰۰ است. نمونه آماری بر اساسروش نمونه گیری خوشهای ۳۵۰ نفر انتخاب شدند. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و از لحاظ روش از نوع همبستگی است. از پرسشنامه هوشمعنوی بدیع و همکاران (۱۳۸۹) و پرسشنامه توسط گلدنبرگ (۱۹۷۲) استفاده کردیم. بین سلامت روان با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و بین هوشمعنوی با عملکرد تحصیلی رابطه مستیقم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دختر ، فیروزاباد ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، هوش معنوی ، سلامت روان