آسیب شناسی محتوای تولیده شده الکترونیکی معلمان در دوران کرونا

با شیوع ویروس کرونا و به دنبال آن تعطیلی مراکز آموزشی، دستاندرکاران نظام آموزشی خود را موظف دیدند تا با استفاده از نرم افزارها و ابزارهای مختلف، محتوای الکترونیکی تولید کنند و جریان آموزش را از طریق فضای مجازی دنبال کنند . اما به دلیل نبود زیرساخت ها و امکانات لازم چه در بحث طراحی و چه اجرا با آسیب های جدی روبهرو شدند. ازاینرو، پژوهش حاضر با هدف شناسایی آسیب ها و چالش های تولید محتوای الکترونیکی معلمان در دوران کرونا انجام شد. روش پژوهش حاضر، توصیفی تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای و متنکاوی است. در مجموع بررسی های انجام شده میتوان گفت که تولید محتوای الکترونیکی وآموزش مجازی در ایران به دلیل آنکه تا قبل از بحران کرونا به صورت جدی دنبال نشده بود و زیرساخت های آن نیز فراهم نبود، در طراحی و اجرا با چالش های اساسی روبه رو شده است که موفقیت آن را کمرنگ می کند. از سویی دیگر، بحران کرونا میتواند فرصتی برای شناسایی ضعف ها، کمبودها و نقص های زیرساختی در این زمینه و نمایان ساختن عدم توازن در توزیع زیرساخت های مورد نیاز در بخش اینترنت و شبکه های تلویزیونی به خصوص در مناطق دور از دسترس و محروم و شناسایی این کمبودها و تلاش در جهت برطرف کردن آنها باشد و این به مثابه رشد و تعالی در این زمینه و جنبه مثبت شرایط به وجود آمده و خود نقطه آغازی برای تداوم و ارتقاء کیفیت تولید محتوای الکترونیکی و آموزش مجازی در آینده است .

کلیدواژه ها:

تولید محتوای الکترونیکی ، آموزش مجازی ، آسیب شناسی محتوای الکترونیکی ، معلمان ، ویروس کرونا