رابطه آموزش ارزش آفرین با توسعه سازمانی در سازمانهای آموزشی

مقوله «ارزش آفرینی» به عنوان موثرترین نیروی بالقوه اقتصادی در تاریخ جهان، به صورت بحث انگیری از حدود سه دهه گذشتهتاکنون ظهور یافته و مطرح شده است. هم گام و هم زمان با این مقوله، پیشرفت های مشابهی نیز در زمینه «آموزش ارزش آفرینی»انحام شده است. پیشرفت ها و فعالیت های اخیر که در برنامه های آموزشی کارافرینی و ایحاد کسب و کارهای جدید انحام شده،بسیار چشم گیر و قابل توجه هستند.از این رو مدیریت توسعه به فرآیند برنامه ریزی، سازماندهی، انتخاب کارگزاران و هدایت و کنترلفعالیت ها جهت دستیابی کارا و اثربخش به اهداف توسعه است. توسعه در معنای زیستی به معنای گسترش و شکوفایی می باشد و ازدیدگاه اجتماعی، رشدی هماهنگ و موزون در همه ابعاد مادی، روانی و معنوی را می رساند. توسعه فرایندی تعاملی است که در آنافراد در شبکه های کاری یاد می گیرند که چگونه مشکلات را تعریف و حل کنند. توسعه سازمانی عبارت از کاربرد سیستمی دانشعلوم رفتاری، برای توسعه برنامه ریزی شده و تقویت و تاکید بر استراتژی ها، ساختارها و فرایندهای سازمانی برای بهبود اثربخشی سازمان است.

کلیدواژه ها:

ارزش آفرینی ، کارآفرینی ، آموزش