بررسی تاثیر طرح خوانا بر پیشرفت درس فارسی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدائی شهر گنبدکاووس

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر طرح خوانا بر پیشرفت درس فارسی دانش آموزان بود. تحقیق حاضر به روش شبه آزمایشی صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی مدارس شهری گنبدکاووس بود. حجم نمونه پژوهش ۱۲۰نفر است که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده اند. داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش به روش طرح خوانا تاثیر معناداری بر میزان پیشرفت درس فارسی دانش آموزان داشته است.

کلیدواژه ها:

طرح خوانا ، پیشرفت تحصیلی ، درس فارسی