بررسی رابطه تاب آوری تحصیلی با اضطراب امتحان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تاب آوری تحصیلی با اضطراب امتحان می باشد. این پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد کرمانشاه است که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند، است. نمونه ای به حجم ۳۰۰ نفر از میان آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون و پرسشنامه ی سرزندگی تحصیلی استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره در نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان داد، بین تاب آوری تحصیلی و اضطراب امتحان رابطه منفی معناداری وجود دارد و تاب آوری به طور منفی و معناداری اضطراب امتحان دانشجویان را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری تحصیلی ، اضطراب امتحان