ارتقای یادگیری دانش آموزان با تاکید بر وضعیت فیزیکی مدارس

آموزش و پرورش، زیر بنای توسعه اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی هر جامعه است. بررسی عوامل موثر بر پیشرفت و ترقی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها، آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی داشته اند. همچنین در هر نظام آموزشی، عوامل بسیاری با یکدیگر عمل می کنند تا یادگیری و پیشرفت تحصیلی برای دانش آموزان حاصل گردد. مدارس مکان هایی هستند که دانش آموزان قریب به ۳۰درصد زمان خود را در آنجا می گذرانند از همین رو می توان اذعان داشت برخورداری از مطلوبیت و رضایتمندی کاربران یکی از شروط مهم فضاهای آموزشی جهت دستیابی به یادگیری بهتر است. امروزه توجه به امنیت فضای فیزیکی نهادها و سازمان ها، یعنی واقع شدن در وضعیتی که بتوان از حساسیت و آسیب پذیری ساختمان ها در مواجه با تهدیدات داخلی و خارجی حوزه فیزیکی فروکاست، از عنایت ویژه ای برخوردار است. دلیل این توجه از یک سو متاثر از رشد روزافزون مخاطرات محیطی و انسانی از یک سو و از سوی دیگر گوناگونی تهدیدات در حوزه مذکور است. یکی از مهم ترین مسائلی که به دنبال گسترش روزافزون مخاطرات دستخوش تغییرات شگرفی در سازمانها گردیده است ساختار حفاظت فیزیکی می باشد. لذا با توجه به تهدیدات، اقدامات فیزیکی جهت مقابله با تهدیدات مذکور باید بر اساس اصول معماری و استاندارد شده باشد. هدف این تحقیق بررسی وضعیت فیزیکی و اصول لازم در معماری ساختمان ها است تا بر اساس آن وضعیت مدارس مورد بررسی قرار گیرد. در نتیجه از میزان خسارت و آسیب به مدارس که نسل آینده ساز را در خود جای داده کاسته شود.

کلیدواژه ها:

امنیت ، معماری ، مخاطرات ، مدرسه ، یادگیری