بررسی اندازه کلاس و تاثیر آن بر کیفیت آموزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یکی از عوامل مهم در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان، اندازه کلاس است. اندازه کلاس به عنوان یکی از متغیرهای موثر در فرایند آموزش، می تواند تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیلی و رضایت دانش آموزان داشته باشد. به عبارت دیگر، با افزایش اندازه کلاس، می تواند کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان در دوره های تحصیلی مختلف کاهش یابد. این مقاله به بررسی تاثیر اندازه کلاس در آموزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر اندازه کلاس بر رضایت دانش آموزان، کیفیت آموزش و یادگیری، نتایج آموزشی و حضور و غیاب در کلاس صورت گرفته است.برای جمع آوری داده ها، از یک پرسش نامه مطرح شده در بین دانش آموزان استفاده شده است. سپس با استفاده از روش تحلیل آماری، نتایج مشخص شده است. نتایج نشان می دهد که اندازه کلاس با کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان رابطه معکوس دارد، به عبارت دیگر با افزایش اندازه کلاس، کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان کاهش می یابد. همچنین افزایش اندازه کلاس باعث کاهش رضایت دانش آموزان و نتایج آموزشی نیز می شود.به علاوه، اندازه کلاس با حضور و غیاب در کلاس نیز رابطه مستقیم دارد، به عبارت دیگر با افزایش اندازه کلاس، حضور و غیاب در کلاس بیشتر می شود. در نتیجه، برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان، توصیه می شود که اندازه کلاس در حداکثر تعداد مناسبی نگهداری شود و ضرورتی به کاهش آن با توجه به نیازهای آموزشی و توانایی های مدرسه و معلمان نباشد.

کلیدواژه ها:

اندازه کلاس ، آموزش ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز ، معلم ، مدرسه