ویژگیهای خانوادگی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر ایذایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران منطقه ۵

هدف پژوهش حاضر ویژگیهای خانوادگی داننش آموزان دارای رفتارهای پرخطر ایذایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران منطقه ۵ بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. برای رسیدن به این هدف جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر ایذایی مدارس شهر تهران منطقه ۵ که والدین آنها به مراکز مشاوره ماجعه کرده اند، میباشد، که از این تعداد ۱۰۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامه رفتار کودک آیبرگ (ECBI) استفاده شد در تحلیل داده ها از نررم افزار Spss۲۴ و آزمون تی و تحلیل واریانس و ضریب همبستگی استفاده شد. نتایج حاصل از بررسی عوامل و متغیرهای خانوادگی مرتبط با میزان رفتارهای پرخطر ایذایی نشان داد که بین وضعیت و چگونگی سکونت، وضعیت اشتغال، وضعیت زندگی، وضعیت حیات والدین و میزان صمیمیت در خانواده با میزان دفعات رفتار پرخطر، رابطه منفی معنی داری دارد. در نتیجه بنا بر نتایج مبنی بر نقش و اهمیت خانواده در بروز رفتارهای پرخطر ایذایی و از سویی دیگر گسترش این گونه رفتارها در جامعه امروزی، توجه به نقش خانواده برای پیشگیری از آن ضروری است.

کلیدواژه ها:

رفتارهای پرخطر ، رفتارهای پرخطر ایذایی ، خانواده.