تقویت قدرت حل مسئله ی ریاضی دانش آموزان ابتدایی از طریق ترکیب موسیقی، هنر و مفاهیم ریاضی به همراه مطالعه ی موردی

امروزه یکی از نگرانی های جدی دانش آموزان مقطع ابتدایی و اولیای آن ها مربوط به درس ریاضی می باشد. این موضوع در مهارت حل مسئله ی دانش آموزان نمود قابل توجهی پیدا کرده است. لازم به ذکر است در دوران کروناف به دلیل عدم حضور دانش آموزان در کلاس های درس و آموزش مجازی، اتکای آن ها به اعضای خانواده پیرامون حل مسائل ریاضی بیش از پیش شد و هم اکنون که دوران پساکرونا را سپری می کنیم، این مشکل در کلاس های درس به یک موضوع حاد تبدیل شده است. در تحقیق حاضر به دنبال ارائه ی راه حلی مناسب پیرامون حل این مشکل هستیم. دانش آموزان مقطع ابتدایی به اقتضای سن، به مفاهیم هنری علاقه ی بسیار دارند و هم چنین موسیقی می تواند نقش قابل توجهی در افزایش آرامش آن ها در کلاس درس و حل مسئله داشته باشد. به همین دلیل در این مقاله به بررسی تاثیر هنر و موسیقی در افزایش تمرکز و افزایش قدرت حل مسئله ی دانش آموزان پرداخته شده است. این امر از طریق یک پیش آزمون و سپس اجرای برنامه های آموزش هنر و موسیقی آغاز شده است و سپس با برگزاری آزمون مجدد نتایج این امر واکاوی شده است.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، حل مسئله ، هنر ، موسیقی ، برنامه ریزی تدریس.