بررسی نقش وارستگی سازمانی با یادگیری سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین وابستگی سازمانی با یادگیری سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی بود. سوالات پژوهش با در نظر گرفتن مولفه های وابستگی سازمانی و یادگیری سازمانی با توجه به متغیرهای چون مدرک تحصیلی، سابقه خدمت، سن، جنسیت مطرح و مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل ۸۰ نفر تشکیل می دهند. روش نمونه گیری این تحقیق به لحاظ کم بودن جامعه آماری روش تمام شماری است. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه وابستگی سازمانی که توسط دنیسون تهیه شده و شامل ۶۰ سوال می باشد و پرسشناهم سازمان های یادگیرنده توسط پیتر سنگه طراحی شده است که مشتمل بر ۳۰ سوال می باشد که ضریب پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۳.۱۹ و ۹۶.۱۶ بدست آمد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین وابستگی سازمانی با یادگیری سازمانی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی رابطه معنادار وجود دارد. بنابراین وجود وابستگی سازمانی باعث ایجاد و افزایش یادگیری سازمانی در کارکنان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

وابستگی سازمانی ، یادگیری سازمانی