طراحی مدل مربی گری رفتاری شناختی با استفاده از فراترکیب

امروزه مربی گری (کوچینگ ) بعنوان یک مداخله موثر برای ایجاد بهبودهای پایدار شناخته می شود. کوچینگ با رویکردهای مختلفی که عموما از درمان های حوزه روانشناسی اتخاذ شده انجام می شود. گرچه پژوهش های متعددی در مورد تاثیرات مثبت مربی گری بحث کرده اند اما همواره انتخاب رویکرد چالشی اساسی بوده و هست . در این بین ما رویکرد رفتاری شناختی را به دلیل اهمیت بالا و تاثیربخشی زیاد آن انتخاب کردیم . این پژوهش به مرور مقالات رویکردهای رفتاری شناختی در مربی گری پرداخته و به روش فراتحلیل ، آن را مورد بررسی قرار داده است . هدف اصلی این مقاله بررسی نظام مند مطالعات صورت گرفته در این حوزه است تا با ارائه یک مدل حاصل از ترکیب نتا یج آن ، اهمیت این موضوع را بیش از پیش نمایان کند. در این راستا از روش فراترکیب برایتحلیل نتایج پژوهش ها استفاده شده است . در نها یت پس از اجرای مراحل مختلف ، یک چارچوب جامع و نقشه راه مفید به منظور اجرای روش های داده کاوی در حوزه های مختلف مربی گری شناختی -رفتاری ارائه شده است که پژوهشگران می توانند در تحق یقات آتی خود از آن استفاده نموده و مبنای تهیه چارچوب مفهومی ، ساخت پرسشنامه و سنجش مربی گری شناختی -رفتاری بعنوان یک متغیر قرار دهند.

کلیدواژه ها:

تئوری رفتاری شناختی ، مربی گری رفتاری شناختی ، تنظیم هیجان ، مدیریت استرس ، باورهای محدودکننده