تاثیر آموزش جراتورزی بر کاهش پرخاشگری

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی جراتورزی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان بود روش این تحقیق نیمهآزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه های آزمایش و گواه استفاده شده است. ابزار پژوهش آزمون سازگاری دانش آموزان جراتمندی در مورد گروه آزمایش اجرا شد، طول مدت هر جلسه (سه ساعت با ۱۵ دقیقه استراحت) بود و به صورت بحث گروهی متمرکز و کارگروهی، بارش فکری و ایفای نقش اجرا گردید. سپس از هر دوگروه آزمایش و گواه به گونه ای همزمان پس آزمون به عمل آمد و سرانجام بعد از گذشت دو ماه از پایان آموزشها، جهت تعیین ماندگاری مداخله و پیگیری، آزمون مذکور بر روی گروه آزمایش اجراشد. داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند و نشان داد که آموزش مهارت های ارتباط موثر و جراتمندی سازگاری اجتماعی دانش آموزان را افزایش داده است. همچنین، نتایج حاصل از پیگیری نشان داد که تاثیرآموزش مهارت ارتباط موثر و جراتمندی پس از گذشت دو ماه تداوم داشته است. سطح معنی داری در این پژوهش ۰۰۱/۰p= است.

کلیدواژه ها:

جرات ، کاهش پرخاشگری ، دانش آموزان.