کیفیت کتابچه های آموزش به بیمار تهیه شده توسط دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان

مقدمه: آموزش به بیمار، یکی از عملکردهای مهم پرستاران است. پمفلت های آموزش بیماران در مطالعات کمتر مورد بررسی قرار گرفته اند. برای ارزشیابی عملکرد دانشجویان پرستاری برای تهیه کتابچه های آموزشی بیماران، مطالعه ای با هدف تعیین کیفیت کتابچه های آموزشی تهیه شده توسط دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان برای بیماران مزمن انجام شد. روش ها: در یک مطالعه توصیفی، ۱۲۰ پمفلت تهیه شده توسط دانشجویان پرستاری جمع آوری و با استفاده از چک لیست پژوهشگرساخته روا و پایای مشتمل بر سه بخش محتوی پیام، نحوه ساخت پمفلت و سازماندهی مطالب، و ظاهر و جاذبه های بصری، مورد ارزیابی و برای تعیین سطح دشواری قرائت آنها، از فرم قابلیت خواندن SMOG Readability Formula (Simplified Measure Gobbledygook) استفاده شد. نتایج: بیشترین موضوع انتخابی برای آموزش به بیمار، عناوین مرتبط با سیستم آندوکرین (۸/۱۵ درصد) و مراقبت از خود (۹۳/۲۱ درصد) بود. متوسط سطح سواد مورد نیاز برای خواندن پمفلت ها در حد کلاس ۷۴/۱۱ و متوسط سواد بیماران پایان دوره ابتدایی بود. نتیجه گیری: مطالب آموزشی تهیه شده، فراتر از سطح سواد بیماران نوشته می شوند. به منظور بهره مندی بیماران از مطالب ارائه شده، لازم است این مطالب ساده تر و قابل فهم تر تهیه شوند و به سایر جنبه های لازم نیز توجه شود.

کلیدواژه ها:

Patient education ، Educational pamphlet ، Chronic diseases ، Nursing students ، آموزش به بیمار ، کتابچه های آموزشی ، بیماری های مزمن ، دانشجویان پرستاری.