بررسی لزوم تغییر در برنامه ریزی درسی (حرکت از تمرکزگرایی بسمت تمرکز زدایی )و مدیریت تغییردر مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 101
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF07_173
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی لزوم تغییر در نظام برنامه ریزی درسی کنونی وسعی در حرکت بسوی تمرکززدایی با توجه به تاثیرات و نقش عناصر کلیدی مانند معلم و روش های نوینی مانند مدرسه محوری می پردازد که نیازمند مدیریت تغییر درست و ساخت زیر ساخت های مناسب در زمینه های مختلف دارد تا با چالش هایی که در این رابطه با آن مواجه خواهد بود روبرو شود. مدیریت مبتنی بر مدرسه در حرکت بسمت تمرکززدایی ، در برابر شرایط اجتماعی پاسخگو و مسئول خواهد بود و شاید نسبت به نیازهای عمومی نیز حساسیت غیر عادی داشته باشد ،حضور عوامل نوین از قبیل فن آوری در جامعه ما بر نیازها و تجارب همه افراد تاثیر خواهد گذاشت و این مستلزم ارائه خدمات تازه از طریق مدارس می باشد.لذا با شرح نیاز ها و افراد ذینفع ،سطوح مختلف تصمیم گیری و چالش های پیش رو سعی به روشنگری بیشتر در نمود مسیر حرکتی برای حرکت بسمت مدرسه محوری و باروری بیشتر آموزش از طریف افزایش نوآوری و خلاقیت در روش ها و مفاهیم آموزشی شده است .
کلیدواژه ها:
برنامه ریزی درسی -تمرکزگرایی -تمکرزدایی - مدرسه محوری- مدیریت تغییر
نویسندگان
مونا دهقانی قبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد بروجرد
محمد نصرالهی
دکتری برنامه ریزی درسی ومدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحدبروجرد