بررسی رابطه بین تسهیم دانش و هوش سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مقطع متوسطه شهر امیدیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تسهیم دانش و هوش سازمانی با کارآفرینی سازمانی معلمان مقطع متوسطه شهر امیدیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی ، و در زمره پژوهش های کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان زن و مرد دوره متوسطه شهر امیدیه که ۸۳۳ نفر بودند و ۱۸۱ نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی (میانگین ، انحراف استاندارد، کمترین و بیشترین نمره) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی ساده پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام) به وسیله نرام افزار SPSS نسخه ۲۸ انجام شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های تسهیم دانش شامل نگرش (۰۰۱/۰,P< ۳۵۱/۰(r=، باروهای هنجاری (۰۰۱/۰,P< ۳۰۷/۰(r= و تمایل به اشتراک دانش (۰۰۱/۰, P< ۳۱۱/۰(r= با کارآفرینی سازمانی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. همچنین بین مولفه های هوش سازمانی شامل سرنوشت مشترک (۰۰۱/۰,P< ۳۴۱/۰(r=، تمایل به تغیر (۰۰۱/۰,P< ۳۶۷/۰(r=، توسعه دانش (۰۰۱/۰, P< ۳۶۱/۰(r=، تعهد (۰۰۱/۰, P< ۳۷۰/۰(r=، همراستایی (۰۰۱/۰, P< ۳۴۵/۰(r=، و چشم انداز استراتژیک (۰۰۱/۰, P< ۳۱۱/۰(r=، با کارآفرینی سازمانی رابطه مثبت و معنی داری بدست آمد. علاوه بر این نتایج نشان داد که بین مولفه فشار عملکرد از متغیر هوش سازمانی (۰۰۱/۰,P< ۳۰۳/۰(r=-، با کارآفرینی سازمانی رابطه منفی معنی داری بدست آمد. نتایج همچنین نشان داد از میان متغیرهای پیش بین کارآفرینی سازمانی ، مولفه باورهای هنجاری از متغیر (تسهیم دانش ) و ۲ مولفه تعهد و توسعه دانش (از متغیر هوش سازمانی ) پیش بینی کننده مناسبی برای کارآفرینی سازمانی معلمان بودند که مقدار ضریب همبستگی چندگانه برای ترکیب خطی متغیرهای پیش بین برابر با (۵۴۶/۰) و مجذور همبستگی چندگانه برابر با (۵۰۱/۰) بود. بر همین اساس پیشنهاد می شود که برای افزایش کارآفرینی سازمانی در بین معلمان، مدیران ارشد سازمان ها و وزارت خانه ها باید زمینه را برای تقویت هوش سازمانی و تسهیم دانش فراهم کنند و آموزش ها و برنامه های خود را در جهت ارتقای این متغیرها بکار ببرند تا کارآفرینی سازمانی معلمان بیشتر شود.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، هوش سازمانی ، کارآفرینی سازمانی