بررسی اثربخشی خدمات موسسات آموزشی طرف قرارداد با کمیته امداد بر خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه پایه دوم بهره مند از این خدمات در شهرستان بجنورد

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی خدمات موسسات آموزشی طرف قرارداد با کمیته امداد بر خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه پایه دوم بهره مند از این خدمات در شهرستان بجنورد انجام شد.طرح پژوهش به روش علی مقایسه ای در دو گروه گواه و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر تحت حمایت سازمان کمیته امداد امام خمینی(ره)مشغول به تحصیل در نیم سال اول ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در مدارس متوسطه شهرستان بجنورد و حجم نمونه ۱۰۰ نفر بود. لذا ابتدا دانش آموزان دختر تحت حمایت کمیته امدادی که در مقطع دوم متوسطه مشغول به تحصیل بودند به روش سرشماری شناسایی نموده سپس پرسشنامه های انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی را اجرا نموده کسانی که دارای انگیزه پیشرفت پایین و خودکارآمدی پایین هستند را انتخاب نموده این دانش آموزان را به دو گروه ۵۰ نفره تقسیم گردید ابزار گردآوری اطلاعات : پرسشنامه ۲۹ سوالی انگیزش پیشرفت هرمنس ( ۱۹۷۰ )، پرسشنامه ۱۱۷ سوالی خودکارآمدی عمومی شرر وهمکاران( ۱۹۸۲) بود برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون تی مستقل توضیع فراوانی، کواریانس و رگرسیون چند متغیری گام به گام بر روی SPSS-۲۰ استفاده شد .نتایج نشان داد در فرضیه اصلی: خودکارآمدی در گروه آموزش ندیده با میانگین ۶۲/۴۴ کمتر از گروه آموزش دیده با میانگین ۹۰/۵۱ می باشد و مقدار فیشر ۲۱۸/۶۰ که با توجه به سطح معناداری ۰۰۰/۰ که کمتر از ۰۵/۰ می باشد تفاوت بین دو گروه را در متغییر خودکارآمدی نشان می دهد . انگیزه پیشرفت تحصیلی در گروه آموزش ندیده با میانگین ۵۶/۴۵ کمتر از گروه آموزش دیده با میانگین ۴۴/۵۱ می باشد مقدار فیشر ۴۱/۱۳ که در با توجه به سطح معنا داری کمتر از ۰۵/۰ ( ۰۰۰/۰) قرار گرفته اند این فرضیه تایید گردید . میزان اثر بخشی خودکارآمدی۳۸ درصد و در انگیزه پیشرفت تحصیلی ۱۲ درصد بود. فرضیه فرعی اول: نتایج نشان داد بین خودکارآمدی در گروه های آموزش دیده و آموزش ندیده تفاوت وجود دارد و فرضیه تایید گردید. در گروه آموزش دیده خدمات موسسات آموزشی مورد قرار داد با کمیه امدام امام خمینی (ره) بر خودکارامد دانش آموزان تحت حمایت اثربخش است. و فرضیه فرعی دوم: نتایج نشان داد بین انگیزه پیشرفت تحصیلی در گروه های آموزش دیده و آموزش ندیده تفاوت وجود دارد و فرضیه تایید گردید . در گروه آموزش دیده خدمات موسسات آموزشی مورد قرار داد با کمیه امدام امام خمینی (ره) بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تحت حمایت اثربخش است

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، انگیزه پیشرفت ، موسسات طرف قرارداد کمیته امداد ، دانش آموزان