اقدام پژوهی : چگونه توانستم همدلی را در بین دانش آموزان پایه پنجم با توجه به طرح همسو گسترش و تقویت کنم ؟

تعریف مهارت همدلیبه عبارتی دیگر، همدلی یعنی توجه داشتن و احترام گذاشتن به احساسات اطرافیان ، نیازها و تقاضاهای دیگران و نگران آن ها بودن و همچنین ، پذیرش آن ها همانگونه که هستند. همدلی یعنی توان فهم عقاید و باورهای دیگران، احترام به تفاوت واکنش ها و پاسخ درست و ظریف دادن به واکنش دیگران.یکی از راهکارها و راه حل هایی که در طرح همسو و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ یافته است تفکر و پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است .نظام آموزشی باید با تحولات جهانی و همدلی در عرصه های علمی ، فنی ، فناوری و...همگام و همسو باشند چرا که این راه کار نیازمند معلمانی خردمند، متدین ، خلاق و نوآور است که روحیه ی کنجکاوی و پژوهشگری را دارا هستند و از روشهای نوین در فرآیند یاددهی -یادگیری استقبال می کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر و پرتوان در این عرصه جدید تربیت نمایند. یکی از روشهایی که امروزه اکثر نظامهای آموزشی دنیا برآن متمرکز شدهاند، فرآیند اقدام پژوهی در محیط کار است که موجب پرورش حرفه ای و فکر خلاق معلم می شود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت وعلاقه دانش آموزان کلاس پنجم در دبستان پسرانه امت در همدلی و همسویی با استفاده از فرآیند اقدام پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه تحقیق کننده به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته شد و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را برسی نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد ، نقشه ی ذهنی این اقدامات تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش مبحث همدلی با دیگران به دانش آموزان پیشنهاد داده شد.پس از بررسی بیشمار طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی ، آن را به اجرا گذاشتیم و درنهایت به ارزیابی وبازبینی فرآیند این عمل پرداخته شد. در این ارزیابی اشکالات و ایرادات جزئی از سوی گروه مطرح گردید که با توجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقیق در رابطه با شایستگی های لازم طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی و باز بینی شد.ودر پایان به نگارش و گزارش روایتی از کلیه ی مراحل پرداخته شده که امید است چراغی باشد فرا راه معلمانی دلسوز، آنانی که شاید یکی از دغدغه هایشان، آموزش هرچه بهتر و جذاب تر به دانش آموزان باشد.پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی می باشد ویک پژوهش کیفی و توصیفی است و موضوع اقدام پژوهی مبحث همدلی در بین دانش آموزان است . این پژوهش باهدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورت گرفته است . همدلی دراین مبحث که پیش نیاز بحث های اساسی دیگر می باشد، توسط اعضای گروهدرس پژوهی در پایه پنجم انجام شده است. نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند اقدام پژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعثافزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی