بررسی عملکرد واحدآموزش دانشکده های مختلف دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در رابطه با رعایت قوانین و مقررات آموزشی (سال ۱۳۸۵)

زمینه و هدف: رعایت قوانین و مقررات آموزشی به وسیله متصدیان آموزش در دانشگاه امری الزامی است و رعایت این قوانین علاوه بر تسهیل امور مختلف آموزش از قبیل ثبت نام، انتخاب واحد و…، در شکل گیری شخصیت فراگیران در آینده نیز نقش بسزایی دارد و در رتبه بندی دانشگاه و اعتباربخشی آنها از طریق وزارت متبوع نیز موثر می باشد؛ مطالعه حاضر به منظور تعیین عملکرد آموزش دانشکده های مختلف دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در زمینه رعایت این قوانین طراحی و اجرا گردید.   روش تحقیق: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی که در سال ۱۳۸۵ انجام شد، تعداد ۱۵۹ نفر دانشجو از سه دانشکده مختلف پزشکی، پرستاری و پیراپزشکی با استفاده از دو فرم بازنگری (چک لیست) مورد بررسی قرار گرفتند. فرم شماره ۱ مربوط به رعایت قوانین و مقررات آموزشی در همه رشته ها و همه دانشکده ها و فرم شماره ۲ مربوط به مقطع بالینی پزشکی بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمون کای دو در سطح معنی داری ۰۵/۰ >P مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.   یافته ها: در این پژوهش فرم شماره ۱ برای ۱۵۹ نفر تکمیل گردید که ۶۳ نفر (۶/۳۹%) در رشته پزشکی، ۵۱ نفر (۱/۳۲%) در رشته پرستاری و ۴۵ نفر (۳/۲۸%) در آموزشکده پیراپزشکی مشغول به تحصیل بودند و فرم شماره ۲ برای ۸۱ نفر دانشجو در مقطع بالینی پزشکی تکمیل گردید. ۴/۴۳% دانشجویان حذف و اضافه داشتند که طبق قوانین مربوطه و با حضور و مشورت استاد راهنما انجام شده بود. از بین این دانشجویان ۸/۳۵% تاییدیه نهایی حذف و اضافه را امضا نکرده بودند که از این میزان ۶/۷۴% در دانشکده پزشکی، ۷/۱۳% در دانشکده پرستاری و ۷/۶% مربوط به آموزشکده پیراپزشکی بود و اختلاف بین دانشکده ها از این نظر معنی دار بود (۰۰۱/۰ >P ). قوانین مربوط به میهمان شدن دانشجو در هر سه دانشکده به طور کامل رعایت شده بود. در مقطع بالینی ۴/۴۱% دانشجویان کارورز کشیک آموزشی را اجباری و ۶/۵۸% آن را اختیاری می دانستند. ۷/۸۹% دانشجویان خروج از بیمارستان را با استفاده از مرخصی ساعتی مجاز می دانستند و بقیه پاسخی به این سوال ندادند. ۵/۸۴% وجود برنامه مدون آموزشی در این مقطع را تایید نمودند و ۱/۶۲% آنها جابه جایی برنامه کشیک را خارج از چارچوب مقررات می دانستند.   نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش چنین استنباط می گردد که مواردی از قبیل کنترل تاییدیه نهایی حذف و اضافه و امضای آن توسط دانشجو و همچنین برنامه کشیک های آموزشی بیمارستانی و جابه جایی برنامه های کشیک اینترنی باید توسط آموزش دانشکده ها مورد تاکید بیشتری قرار گیرد تا با افزایش رعایت قوانین و مقررات آموزشی شاهد پیشرفت های کیفی و کمی آموزش در این دانشگاه باشیم و رعایت این قوانین بتواند باعث ارتقای رتبه این دانشگاه در بین دانشگاه های علوم پزشکی کشور شود.

کلیدواژه ها:

Educational rules ، Faculty ، Students ، Education ، Medical ، Birjand ، قوانین آموزشی ، دانشکده ، دانشجویان ، آموزش ، پزشکی ، بیرجند