بررسی رابطه هوش معنوی و بهزیستی روانشناختی با میزان موفقیت دانش آموزان پسر و دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و بهزیستی روانشناختی با میزان موفقیت دانش آموزان پسر و دختر انجام شد. در این تحقق برای جمع اوری اطلاعات از دو پرسشنامه هوش معنوی و بهزیستی روانشناختی استفاده شده است و برای میزان موفقیت از معدل سه ماهه اول سال افراد استفاده شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و از لحاظ روش از نوع همبستگی است. جامعه آماری ما، کلیه دانش آموزان پسرو دختر شهر فسا در سال ۱۴۰۲ می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای ۴ انتخاب شدند. برای تعیین پایایی پرسشنامه هوش معنوی از دو روش آلفای کرونباخ و تنصیف استفاده شد که برای کل پرسشنامه به ترتیب برابر با ۸۵/؛ و ۷۸/. می باشد که بیانگر پایایی قابل قبول پرسشنامه یاد شده است. همچنین برای تعیین اعتبار پرسشنامه یاد شده نمره آن با نمره سوال ملاک همبسته شده و مشخص گردید که رابطه مثبت معنی داری بین آنها وجود دارد (۰۰۰۱/. P= و ۵۵/ r= (که نشان می دهد پرسشنامه هوش معنوی از اعتبار لازم برخوردار است. همچنین محقق نیز در تحقیق خود پایایی را به صورت زیر گزارش کرده است. نتایج نشان داد همه روزه شمار افرادی که باور دارند معنویت راه درمان روان و درماندگی روانی آن ها می باشد و متخصصینی که برای درمان بیماریهای روانی و ارتقای بهداشت روان بر باورها و رفتارهای معنوی توجه دارند، افزوده می شود. همین امر باعث شده که سازمان بهداشت جهانی اخیرا انسان را موجودی زیستی روانی اجتماعی و معنوی تعریف کند. در راستای این جهت گیری معنوی و به موازات بررسی رابطه دین و معنویت و دیگر مولفه های روانشناختی مثل بهزیستی روانشناختی گروهی در صدد تعریف مفاهیمی جدید در ارتباط با دین و معنویت بوده اند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، هوش معنوی ، بهزیستی روانشناختی ، میزان موفقیت