بررسی اهمیت هوش مصنوعی و فضای مجازی در یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 352

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO15_221

تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402

چکیده مقاله:

خیلی از افراد هنوز هم با شنیدن واژه هوش مصنوعی به ربات ها فکر می کنند و تصور می کنند که منظور از هوش مصنوعی همانربات های بی احساسی هستند که برای انجام راحت تر کارها طراحی شده اند و قرار است در آینده جای انسان ها را بگیرند. مسئولاین نوع تفکر به احتمال زیاد فیلم های علمی و تخیلی است اما واقعیت با آنچه که تصور می شود تفاوت دارد . هوش مصنوعی بهانگلیسی Artificial intelligence که به طور مخفف آن را AI نیز می نامند، در واقع تکنولوژی است که به نحوی قابلیت تفکردارد. البته این قابلیت تفکر با چیزی که ما به عنوان تفکر انسانی میشناسیم تا حد زیادی تفاوت دارد، اما در حقیقت سعی دارد تااز آن تقلید کند. بعد از شکل گیری ویروس کرونا، جوامع برای جبران خسارت های وارد شده در حیطه های مختلف از جمله آموزش،به هوش مصنوعی و فضای مجازی رو آوردند. این فضا توانست در این مدت، آموزش دانش آموزان را برقرار سازد. این مطالعه سعیدارد با بررسی هوش مصنوعی و اهمیت آن، تاثیر و نقش آن را در یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار دهد.

نویسندگان

تورج محمودیان آذر

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بناب

مهران ایلاتی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه علامه امینی تبریز

صالح حبیبی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه علامه امینی تبریز

علی مقدم

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز تبریز