بررسی تحلیلی و ترسیم ساختار انتشارات علمی تولیدات علمی پژوهشگران ایرانی در حوزهی برنامه ریزیدرسی با استفاده از دادههای پایگاه وب آو ساینس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیلی و ترسیم ساختار انتشارات علمی تولیدات علمی پژوهشگران ایرانی در حوزه برنامه ریزی درسی با استفاده از دادههای پایگاه وب آو ساینس و با استفاده از نرم افزار ترسیم نقشه علمی VOSviewer انجام شد. روش پژوهش با استفاده از تحلیل هم رخدادی واژگان و داده های پایگاه وب آو ساینس بود. یافته های پژوهش نشان داد در بازه زمانی ۲۰۱۳ تا ۲۰۲۲ در پایگاه استنادی وب آو ساینس ۱۰۸۹ مدرک با موضوع برنامه ریزی درسی ((curriculum نمایه شده است . بررسی روند رشد تولیدات در این حوزه در سالهای مختلف با فراز و نشیب های بسیاری همراه بوده است . مطالعه نقشه هم رخدادی واژگان در این حوزه، مقولاتی همچون؛ knowledge, education, iran, curriculum و ... به ترتیب با ۱۱۱، ۱۰۳، ۷۸ و ۴۷ رخداد نقاط قرمز نقشه را تشکیل می دهند بنابراین می توان این مقولات را موضوعات داغ و پرکاربرد در حوزهی برنامه ریزی درسی دانست . شبکه مشارکتی پژوهشگران سایر کشورها با پژوهشگران کشورمان در حوزه برنامه ریزی درسی نیز شامل ۶۰ گره، ۸ خوشه و ۵۵۹ پیوند است . همچنین پژوهشگران کشورمان با پژوهشگران ۷۸ کشور مشارکت علمی داشته اند. در این شبکه نیز کشورهای کشورهای آمریکا(۳۷ مدرک)، استرالیا(۳۶)، انگلستان(۲۲)، کانادا(۲۱) و مالزی(۲۰) بیشترین مشارکت علمی را با پژوهشگران ایرانی داشته اند.

کلیدواژه ها:

نقشه علمی ، برنامه ریزی درسی ، تحلیل هم رخدادی واژگان ، نرم افزار .VOSviewer