تغییر نگرش به فرآیند آموزش با تاکید بر اهمیت یادگیری مسئله محور

در سالیان اخیر حوزه آموزش و یادگیری به سرعت تغییراتی را تجربه کرده است که باعث بروز چالش ها و فرصت های جدیدی برای بهبود فرآیند آموزش شده است. یکی از الگوهای نوظهور در این زمینه، الگوی یادگیری مسئله محور است که به مرور زمان به عنوان یک راهبرد بسیار موثر در ارتقاء کیفیت و اثربخشی آموزش شناخته شده است. این الگو، فرآیند یادگیری را از زوایای جدیدی مورد بررسی قرار داده و بر اهمیت حل مسائل به عنوان راهبرد اصلی در ارتقاء توانمندی های فردی تاکید می کند. تغییر نگرش به فرآیند آموزش با تاکید بر یادگیری مسئله محور به عنوان موضوع اصلی این مقاله مطرح شده است. در این راستا، ما به بررسی ابعاد مختلف این الگوی یادگیری پرداخته و تاثیرات آن بر بهبود فرآیند آموزش و یادگیری را بررسی خواهیم کرد. این مقاله تلاش دارد تا به دلیل اهمیت یادگیری مسئله محور در ساختارهای آموزشی، رویکردها و دیدگاه های نوینی را معرفی نماید.در این مسیر، مفاهیم اساسی مرتبط با یادگیری مسئله محور را بررسی کرده و به تفاوت ها و تمایزهای آن با روش های سنتی آموزش اشاره خواهیم کرد. همچنین، راهکارها و استراتژی های مختلفی که در جهت ارتقاء یادگیری مسئله محور اتخاذ می شوند، مورد بررسی قرار خواهند گرفت. در نهایت، این مقاله نه تنها به بیان اهمیت یادگیری مسئله محور در فرآیند آموزش می پردازد، بلکه سعی دارد راهکارها و رویکردهای جدیدی را برای بهبود این فرآیند ارائه نماید.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر مسئله ، فرآیند آموزش ، فرآیند یادگیری ، ساختار آموزشی ، دانش آموز