بررسی رابطه بین باورهای دینی با سلامت روانی و شادکامی از طریق تفکر تاملی معلمان دوره ابتدایی اشنویه

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورهای دینی با سلامت روانی و شادکامی از طریق تفکر تاملی معلمان دوره ابتدایی اشنویهبود. تحقیق حاضر از نظر هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر روش انجام یک تحقیق توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری معلمانشاغل در مقطع دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ که تعداد آنها به صورت تقریبی ۳۵۰ نفر می باشد. که تعداد ۱۸۳ نفر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شد. روش نمونه گیری در این تحقیق به صورت نمونه گیری طبقه بندی ساده می-باشد. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش باورهای مذهبی آلپورت و راس (۱۹۵۰)؛ پرسشنامه شادکامی اکسفورد هیلز و آرگیل (۲۰۰۲)؛ پرسشنامه سلامتعمومی گلدبرگ (۱۹۷۲)؛ پرسشنامه تفکر تاملی دیویی (۱۹۳۳) استفاده شده است. جهت تحزیه و تحلیل داده هااز آزمون کلموگروف -اسمیر نوف و آزمون دوربین - واتسون، آزمون همیستگی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد ارتباط معناداری بین باورهای دینی باسلامت روانی و شادکامی از طریق تفکر تاملی معلمان دوره ابتدایی اشنویه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

باورهای دینی ، سلامت روانی ، شادکامی ، تفکر تاملی