بررسی وضعیت اعتماد به نفس در بین دانش آموزان با نیاز های ویژه و راهبرد های افزایش آن

اعتماد به نفس از مفاهیم برجسته در روانشناسی و از مفاهیم نوظهور اخلاق اسلامی است و بنیادی ترین بخش شخصیت انساناست که بر تمام جوانب زندگی فرد نفوذ دارد و به عبارت دیگر آن ، باور به توانایی خود است به شرطی که از هیچ کوششی فرونگذارد و از سختی راه نا امید نشود .پژوهش ما بر حسب هدف جزو تحقیقات کاربردی است ، روش پژوهش از نوع توصیفی –تحلیلی است و ابزار گردآوری این پژوهش مطالعات کتابخانه ای و مقالات و ژورنال های خارجی وداخلی و منابع مرتبط با موضوعپژوهشی استفاده شد .نتایج حاصل از مطالعه یافته های پژوهشی نشان داد که خصوصیاتی از جمله دوست داشتن و راضی بودن ازخود ،اهمیت ندادن به گفتار دیگران درباره خود ، دنبال نمودن هدف ، طرح ریزی اهداف جدید و نگریستن به آینده و کسب تجربهاز گذشته را از ویژگی های افراد دارای اعتماد به نفس و ناتوانی در درک و بیان خواسته ها و نیاز های خود ، ناتوانی در برقرار کردنارتباط بین فردی و اجتماعی از ویژگی افراد دارای اعتماد به نفس پایین است . از انجا که عزت نفس کودک زمینه و اساس ادراکوی از تجارب زندگی را فراهم می کند ، دارای ارزش ویژه ای است . شایستگی عاطفی – اجتماعی که از خود ارزیابی مثبت منتج میشود ، می تواند به عنوان سپر یا نیرویی در مقابل خطر مشکلات آینده به کودک کمک کند . یکی از گروه های اجتماعی که درمعرض ابتلا به عزت نفس پایین قرار دارند ، افراد دارای ناتوانی های ویژه هستند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، کودکان با نیازهای ویژه ، زندگی ، انسان ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی