بررسی رابطه رضایت شغلی با تعهد عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رضایت شغلی معلمان با تعهد عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی و از لحاظ ماهیت کاربردی و از نظر زمان مقطعی است. جامعه یآماری پژوهش حاضر شامل معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس به تعداد ۱۰۰۰ نفر که با استفاده از جدول کرجسی و مورگانتعداد ۲۷۸ نفر بدست آمد. ابزار پژوهش حاضر پرسشنامه می باشد که شامل پرسشنامه رضایت شغلی مدل اسمیت و همکاران (۱۹۶۹)و پرسشنامه پرسشنامه تعهد عاطفی آلن و میر (۱۹۹۱) می باشد. روش نمونه گیری, از نوع تصادفی ساده می باشد. برای تجزیه و تحلیلداده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که بین رضایتشغلی با تعهد عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.وضعیت رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در شرایط مطلوبی می باشد. وضعیتتعهد عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در شرایط مطلوب می باشد. نشان داد که بینمولفه های رضایت شغلی (ماهیت کار، سرپرستی, حقوقی, ارتقاء همکاران و محیط کار) با تعهد عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهرستانچالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ رابطه معنی داری وجود دارد. مولفه های رضایت شغلی (ماهیت کارء سرپرستی, حقوقی. ارتقاءهمکاران و محیط کار) قابلیت پیش بینی تعهد عاطفی معلمان مقطع متوسطه شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ رادارند و مدل از کفایت لازم برخوردار است.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، تعهد عاطفی ، معلمان مقطع متوسطه