بررسی نیازسنجی درس تربیت بدنی در مدارس دوره ابتدایی شهر شیراز

هدف از تحقیق حاضر بررسی نیازسنجی درس تربیت بدنی در مدارس دوره ابتدایی شهر شیراز در سال ۱۴۰۰ است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری بخش کیفی شامل تمامی نخبگان آگاه به موضوع پژوهش بودند. این افراد شامل معلمان تربیت بدنی که داری مدرک دکتری و برخی مدیران و کارشناسان تربیت بدنی آموزش و پرورش بودند. بر اساس روش نمونه گیری هدفمند، تعداد ۱۴ نفر به عنوان نمونه تحقیق در بخش کیفی انتخاب شدند. همچنین جامعه آماری بخش کمی شامل معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی شهر شیرار بودند، تعداد این افراد شامل ۹۶۱ نفر بود. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده و برای روایی سازه از روش تحلیل عاملی استفاده شده است. در قسمت آمار استنباطی از آزمون های فریدمن، تحلیل عامل اکتشافی و آزمون تحلیل مسیر استفاده گردید. نتایج چرخش واریماکس نشان داد که شش عامل دارای مقادیر ویژه بالاتر از یک هستند و در تحلیل باقی می مانند. با توجه به ستون درصد تجمعی مشخص می شود که این ۵ عامل می تواند ۷۸/۸۵۳ درصد از تغییرپذیری متغیرها را توضیح دهند. نتایج تحلیل مسیر مدل نرم افزار pls نشان داد که عوامل علمی با ۰/۹۵۶ عوامل اموزشی با ۰/۸۷۹ عوامل فنی ۰/۸۳۳، عوامل انسانی با ۰/۸۲۷ و عوامل حقوقی قانونی با مقدار ۰/۷۵۹ اثر معناداری دارد. با این توجه می توان چنین اعلام داشت که در مسیر توسعه درس تربیت بدنی در مدارس دوره ابتدایی شهر شیراز می بایستی به نیازهای آموزشی، علمی، فنی، انسانی و حقوقی قانونی توجه ویژه داشت.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی ، درس تربیت بدنی ، ابتدایی