بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله مبتنی بر رویکرد راه حل محور بر تحول مثبت درروابط زناشویی زنان متاهل فرهنگی شهر قم

خانواده یکی از نهادهای اصلی در جامعه است ؛ سلامت یک جامعه به سلامت خانواده های آن جامعه بستگی دارد و برای داشتن یک خانواده سالم ، اعضای خانواده باید از سلامت روانی و روابط بین فردی مطلوبی برخوردار باشند. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله با رویکرد راه حل محور، بر تحول مثبت در روابط زناشویی زنان متاهل فرهنگی شهر قم بود. این پژوهش نیمه آزمایشی ، دربرگیرنده طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان فرهنگی دبیرستان فرزانگان (۲) شهر قم بود. با توجه به حجم جامعه و بر اساس جدول تعیین اندازه نمونه مورگان، تعداد ۲۴ نفر به عنوان نمونه تعیین گردید. در ابتدا و پس از نخستین جلسه مشاوره، از زنان فرهنگی دبیرستان فرزانگان ۲ خواسته شد تا به پرسشنامه پژوهش پاسخ دهند. پس از جمع آوری پرسشنامه ها و بررسی آن ها، زنانی که در نمره مقیاس روابط مثبت با دیگران، نمره پایین (۷۲ و کمتر) به دست آوردند؛ و با توجه به ملاک های ورود به پژوهش ، زوج های واجد شرایط به طور مساوی در دو گروه آزمایش ( ۱۲نفر) و کنترل (۱۲نفر) به طور تصادفی جایگزین شدند. دادهها به وسیله پرسشنامه تحول مثبت زناشویی برگرفته از الگوی تحولمثبت سلیگمن و پترسون (۲۰۰۴) گردآوری شد. زنان گروه آزمایشی طی ۸ جلسه به صورت هر هفته ۱ جلسه ۹۰ دقیقه ای به مدت ۲ ماه مورد آموزش قرار گرفتند. دادههای پژوهش به روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان می دهد که مداخله آموزشی مهارت حل مسئله با رویکرد راه حل محور در تحول مثبت در روابط زناشویی موثراست .

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، رویکرد راه حل محور ، تحول مثبت ، روابط زناشویی زنان متاهل فرهنگی شهر قم