واکاوی تاثیرات مشارکت گروهی در فعالیت های مدرسه ؛ بر افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 68
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_315
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف تحقیق ، واکاوی تاثیرات مشارکت گروهی در فعالیت ها ی مدرسه بر افزایش مهارت های اجتماع ی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهرستان رزن می باشد. روش تحقیق پیمایشی است و جامعه آماری شامل ۵۳ نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان رزن در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که از لحاظ وضعیت مشارکت آنها در فعالیت های مدرسه و مهارت های اجتماعی در سه زمینه (نظم پذیری اجتماعی ، مهارت خودرهبری، مهارت خلاقیت ) مورد بررسی قرار گرفته اند. ابزار اندازه گیری تحقیق پرسشنامه جعفری (۱۳۸۴) می باشد و تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه ، توسط نرم افزار SPSS مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت . یافته های پژوهش بیان می کند که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه در کدام از سه نوع مهارت اجتماعی ، قدرت خودرهبری، نظم پذیری اجتماع ی و خلاقیت از سطح بالاتر ی برخوردار است و با توجه به تجزیه و تحلیل انجام شده، خودرهبری در رتبه پایین تری از خلاقیت و نظم پذیری اجتماعی قرار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شقایق نیک نشان
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه پیام نور واحد اصفهان.
محمود رجبی
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان رزن، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ،گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور اصفهان واحد قهدریجان.