تاثیرآموزش مجازی به یادگیری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان سرچهان از دیدگاه دبیران

هدف از پژوهش حاضر، شناخت تاثیر آموزش مجازی از دیدگاه دبیران متوسطه دوم بوده است . روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، پیمایشی و با استفاده از طرح چهار گروهی سالمون می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران مقطع متوسطه دوم زن و مرد شهرستان سرچهان هستند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۰۲ مشغول به تدریس بودهاند. تعداد ۳۲ نفر از این معلمان به صورت تصادفی انتخاب شدند؛ و از آنها در فرایند پژوهش کمک گرفته شد. به جهت گردآوری نظرات معلمان از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی و پایایی نیز مورد تایید قرار گرفت . همچنین از معلمان آزمون نگرش سنج گرفته شد؛ و در نهایت تمام داده ها به واسطه نرم افزار ۱SAS مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت . نتایج نشان دهنده آن است که آموزش مجازی تاثیراتی در یادگیری دانش آموزان به جای گذاشته است ، و سطح یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی از حضوری پایین تر است . همچنین پویا بودن نحوه تدریس معلم در آموزش مجازی ، با میزان یادگیری دانش آموزان ارتباط مستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، یادگیری ، دانش آموزان ، دبیران.