بررسی نقش آموزش تنظیم هیجان بر همدلی، بخشایش، خوددلسوزی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان در شهر کرمان

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش آموزش تنظیم هیجان بر همدلی، بخشایش، خوددلسوزی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان در شهر کرمان می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. در این پژوهش جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ شهر کرمان بود برای اعتبار بیرونی برای هر گروه کنترل و آزمایش ۲۰ نفر انتخاب شد و از روش نمونه گیری در دسترس برای انتخاب نمونه استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از فراوانی و درصد برای نشان دادن ویژگی های جمعیت شناختی کارکنان و میانگین و انحراف معیار برای آمار توصیفی و برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها از آزمون تحلیل واریانس کواریانس (MANCOVA) از نرم افزار spss استفاده شده است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که نتایج نشان می دهد ابعاد همدلی (همدلی شناختی، همدلی عاطفی و همدلی همدردی) دانش آموزان پس از آموزش تنظیم هیجان بهبود یافته است و همچنین همدلی در دانش آموزان که آموزش تنظیم هیجان دریافت کردند بیشتر از دانش آموزان است که این آموزش را دریافت نکردند و ابعاد بخشایش (بخشش نسبت به خود و بخشش نسبت به دیگران) دانش آموزان پس از آموزش تنظیم هیجان بهبود یافته است و میزان بخشایش(بخشش نسبت به خود و بخشش نسبت به دیگران) در دانش آموزان که آموزش تنظیم هیجان دریافت کردند بیشتر از دانش آموزان است که این آموزش را دریافت نکردند و خوددلسوزی دانش آموزان و ابعاد آن شامل (مهربانی به خود، قضاوت از خود، مروت یا انسانیت عمومی، انزوا، ذهن آگاهی، همدردی بیش از حد) دانش آموزان در پیش آزمون و پس آزمون گروه آموزش تنظیم هیجان تفاوت معنی داری وجود دارد و ابعادی شامل خوددلسوزی (مهربانی به خود، قضاوت از خود، مروت یا انسانیت عمومی، ذهن آگاهی) دانش آموزان پس از آموزش تنظیم هیجان افزایش یافته و ابعاد (انزوا و همدردی بیش از حد) کاهش یافته است و دانش آموزانی که آموزش تنظیم هیجان را دریافت کردند دارای بهزیستی تحصیلی بیشتری نسبت به دانش آموزانی هستند که این آموزش هیجان را دریافت نکردند. در نتیجه قابل بیان است که برنامه آموزش تنظیم هیجان تاثیر معناداری بر بهبود همدلی، بخشایش، خوددلسوزی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان داشته و می تواند به عنوان برنامه آموزشی موثر مورد توجه روانشناسان و مشاوران باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش تنظیم هیجان ، همدلی ، بخشایش ، خوددلسوزی ، بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان شهر کرمان