بررسی توجه به الگوی پیشرفت و کارآفرینی و خلاقیت در سند تحول بنیادین با تکیه بر نظام آموزش و پرورش

نظام آموزش و پرورش کشور قصد دارد تا در جریان تعلیم و تربیت پیشرفت ، کارآفرینی و خلاقیت را به دانش آموزان بیاموزد. این موضوع مهم در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش کشور همچون برنامه درسی ملی ، سند تحول بنیادین و دیگر اسناد آمده است . از این رو توجه به این واژهها و چگونگی اجرایی شدن آن حائز اهمیت است . بر این اساس پژوهش حاضر با هدف »بررسی توجه به الگوی پیشرفت و کارآفرینی و خلاقیت در سند تحول بنیادین با تکیه بر نظام آموزش و پرورش « نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوردی دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای مربوطه بر اساس موضوع پژوهش گردآوری شده است . روش تحلیل دادهها نیز مبتنی بر شیوه توصیفی - تحلیلی می باشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت مطابق با سند تحول نظام آموزش و پرورش رسمی عمومی ، تقویت نگاه تخصصی زیر بنایی و اولویت بخشی به آموزش دوره ابتدایی در تامین و تخصیص منابع در کنار آموزش و پرورش فراگیرانی خلاق و کار آفرین از جمله اهداف و راهبردهای کلان در سند تحول بنیادین است . همچنین بهرهگیری از الگوی پیشرفته و بومی برای تربیت نسلی نو آور، مولد و کارآفرین مورد توجه اسناد فرادست بوده است .

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، خلاقیت ، پیشرفت ، کارآفرین