بررسی انواع اختلالات شفاهی زبان در محیط کلاس

هدف پژوهش حاضر بررسی انواع اختلالات شفاهی زبان در محیط کلاس است یکی از انواع آن ها اختلالات زبان شفاهی است . برای مدیریت این اختلالات، مهم است که معلمان و مدیران مدرسه با حساسیت به این موضوع نگرش مناسبی داشته باشند و از منابع و متخصصان مربوطه برای ارائه حمایت و راهنمایی به دانش آموزان استفاده کنند. همچنین ، فراهم کردن محیطی حمایت کننده و دوستانه برای دانش آموزان با اختلالات شفاهی زبانی نقش بسیار مهمی در بهبود وضعیت آنها دارد. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری ) انجام گرفته است . نتایج نشان داد که یکی از دلایل اصلی اختلالات شفاهی زبان در کلاس، نبودن آموزش مناسب است . اگر سیستم آموزشی به درستی متنظم و جامع نباشد، احتمال بروز خطاهای شفاهی زبان بیشتر می شود. ممکن است به دلیل وجود تعداد زیادی دانش آموز در کلاس، توجه و تمرکز بر روی هر دانش آموز کاهش یابد. این موضوع می تواند منجر به سرعت نوشتن نادرست و خطاهای شفاهی در زبان شود.

کلیدواژه ها:

اختلالات شفاهی ، زبان ، محیط کلاس