ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی بسته درمانی مثبت نگر ایرانی- اسلامی بر بهزیستی روان شناختی و پریشانی روان شناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم

محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 28، شماره: 1
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1891660

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-28-1_003

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بسته درمانی مثبت نگر ایرانی- اسلامی بر بهزیستی روان شناختی و پریشانی روان شناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم انجام گرفت. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و مرحله پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. در این پژوهش تعداد ۳۰ دانش آموز د دانش آموزان دختر متوسطه دوم با روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه های آزمایش و گواه گمارده شدند (۱۵ دانش آموز در گروه آزمایش و ۱۵ دانش آموز در گروه گواه). گروه آزمایش بسته درمانی مثبت نگر ایرانی- اسلامی را طی سه ماه در ۱۱ جلسه ۷۵ دقیقه ای دریافت نمودند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس خودسنجی التزام عملی به اعتقادات اسلامی (نویدی، ۱۳۷۶)؛ پرسشنامه بهزیستی روان شناختی (ریف، ۱۹۸۹) و پرسشنامه پریشانی روان شناختی (کسلر و همکاران، ۲۰۰۳) بود. داده های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر توسط نرم افزار آماری SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بسته درمانی مثبت نگر ایرانی- اسلامی بر بهزیستی روان شناختی و پریشانی روان شناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم تاثیر معناداری داشته است(p <۰/۰۰۱). بدین صورت که این بسته روان شناختی توانسته منجر به بهبود بهزیستی روان شناختی و کاهش پریشانی روان شناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شود.

کلیدواژه ها:

Iranian Islamic positive treatment ، psychological wellbeing ، students

نویسندگان

زهرا قاسمی

Ph.D. Student in General Psychology, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran.

ایلناز سجادیان

Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran.

محمدعلی نادی

Associate Professor, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran.of attachment to modify

شهاب الدین ذوفقاری

Assistant Professor and Faculty of Islamic University of Quran and Islamic Studies, Isfahan, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ahmadi, S. H., Asadi, E., Amini Z., Kazerooni, N., & ...
  • Asadzadeh, N., Makvandi, B., Askari, P., Pasha, R., & Nader, ...
  • Asadaleh Tuyserkani, M., Peyvastegar, M., Bani Jamali, S., & Dehshiri, ...
  • Bruffaerts, R., Mortier, P., Kiekens, G., Auerbach, R. P., Cuijpers, ...
  • Bücker, S., Nuraydin, S., Simonsmeier, B. A., Schneider, M., & ...
  • Chang, F., Jiang, Y., Loyalka, P., Chu, J., Shi, Y., ...
  • Cho, J., Martin, P., Margrett, J., MacDonald, M., & Poon, ...
  • Chowdhury, N., Kevorkian, S., Hawn, S. E., Amstadter, A. B., ...
  • Cloninger, C. R. (۲۰۰۸). On well-being: Current research trends and ...
  • Cummings, E. M., Greene, A. L., & Karraker, K. H. ...
  • Dierendonck, D. (۲۰۰۵). The construct validity of Ryff Scale of ...
  • Engin-Demir, C. (۲۰۰۹). Factors influencing the academic achievement of the ...
  • Farnam, A., & Madadizadeh, T. (۲۰۱۶). The effectiveness of positive ...
  • Ghotbinejhad Bahre Asmani, U., Ahadi, H., Hatami, H., Sarami Foroushani, ...
  • MacKillop, J., & DeWit, H. (۲۰۱۳). The Willy-Blackwell handbook of ...
  • Madadi Zavareh, S., Golparvar, M., & Aghaie, A. (۲۰۱۸). The ...
  • O’Cleirigh, C., Ironson, G., & Smits, J. A. (۲۰۰۷). Does ...
  • Pailler, S., & Tsaneva, M. (۲۰۱۸). The effects of climate ...
  • Peterson, C., & Seligman, M. (۲۰۰۴). Character strengths and virtues: ...
  • Proyer, R. T., Gander, F., Wellenzohn, S., & Ruch, W. ...
  • Qorashi, S., & Dokanei Fard, F. (۲۰۱۵). Investigating the effect ...
  • Rashid, T., & Seligman, M. E. P. (۲۰۱۴). Positive psychotherapy: ...
  • Ridner, S. H. (۲۰۰۴). Psychological distress: Concept analysis. Journal of ...
  • Sepehrnosh Moradi, F., & Hejazi, E. (۲۰۱۸). Relationship between external ...
  • Simons, R. M., Sistad, R. E., Simons, J. S., & ...
  • Souri, H., Hejazi, H., & Souri Nejad, M. (۲۰۱۴). Radiation ...
  • Teasdale, T. W., & Antal, K. (۲۰۱۶). Psychological distress and ...
  • Uliaszek, A. A., Rashid, T., Williams, G. E., & Gulamani, ...
  • Vasiliadis, H. M., Chudzinski, V., Gontijo-Guerra, S., Préville, M. (۲۰۱۵). ...
  • Wheaton, B. (۲۰۰۷). The twain meets: Distress, disorder and the ...
  • Yaqoubi, H. (۲۰۱۳). Psychometric characteristics version ۱۰ questionnaire of Kessler ...
    • نمایش کامل مراجع