مقایسه عملکرد آموزشی دانش آموزان بر اساس میزان مشارکت اولیاء آنها در مدارس ابتدائی

هدف این تحقیق بررسی عملکرد دانش آموزان براساس میزان مشارکت اولیا می باشد دراین تحقیق روش تحقیق توصیفی ازنوع پیمایشی می باشد. جامعه اماری این تحقیق دانش آموزان مقطع ابتدائی دخترانه شهرستان باغملک به تعداد ۱۰۰دانش آموز می باشد.روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای است. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان، نمونه ای به تعداد ۳۷۲ نفر برآورد گردید. در این تحقیق برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرانباخ مقدار ۴۹/۰ بدست آمد که قابل قبول می باشد. در فرضیه های تحقیق به بررسی تفاوت میان عملکرد آموزشی دانش آموزان در دروس ریاضی، علوم، بخوانیم، بنویسیم، هدیه های آسمانی با توجه به میزان مشارکت اولیا پرداخته شد. برای بررسی فرضیه های تحقیق از آزمون T نمونه های مستقل استفاده شد. نتایج آزمون T نمونه های مستقل با تایید وجود تفاوت میان دو گروه با میزان مشارکت بالا و پایین با سطح معنی داری کمتر از ۰۰۵/۰ نشان داد عملکرد آموزشی دانش آموزانی که اولیاء آنها مشارکت بالایی در مدارس دارند، بالاتر از عملکرد آموزشی دانش آموزانی است که اولیاء آنان مشارکت پایینی در مدارس دارند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: عملکرد آموزشی ، مشارکت اولیا ، مدارس ابتدایی