مقایسه تطبیقی آموزش درس تاریخ در نهاد تعلیم و تربیت ایران و جهان

در جهان امروز شیوه های نوینی برای آموزش و یادگیری وجود دارد که این شیوه ها یادگیری و آموزش را برای معلمان و به خصوص دانش آموزان آسان تر می کند تا جایی که در فضای رسانه نیز با توجه به عدم محدودیت در دسترسی به محتوا آموزشی نیز این قابلیت ها وجود دارد. در درس تاریخ که مربوط به گذشته و تا حدودی زمان حال می باشد ، آموزش و پرورش هر کشور با توجه به امکانات و زیرساخت ها و از همه مهمتر کارگروه های آموزشی خود و اقتضای سیاست های حاکم بر کشورش ، شیوه ها و روش هایی برای یادگیری این درس عرضه می کند و از آن روش تبعیت می کنند. هدف از انجام این پژوهش شناخت روش ها و شیوه های آموزش و یادگیری دروس تاریخ در کشورهایی از جمله ایران ، هند ، انگلستان ، ژاپن و پاکستا بود که بدنبال این شناخت مقایسه ای ما بین آموزش این کشورها با هم صورت گرفت. روش پژوهش بصورت مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای شکل گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که در کشورهایی همچون ژاپن با توجه به پیشرفت چشمگیر در زمینه آموزشی قابلیت ها و روش هایی به روز تر و قابل درک تری ارائه می شود . همچنین در ایران نیز لازم است با توجه به اینکه غنی ترین کشورها از لحاظ فرهنگی و تاریخی است روش ها و الگوهای ملموس تری استفاده شود.

کلیدواژه ها:

تطبیقی ، آموزش تاریخ ، تعلیم و تربیت ، ایران ، جهان