تاثیر یادگیری زبان بر روانشناسی مثبت گرا: یک چارچوب نظری

این مقاله یک چارچوب تحقیقاتی نظری را ارائه می کند که تاثیر بالقوه یادگیری زبان بر روان شناسی مثبت را بررسی می کند. این طرح پژوهشی در صدد است با ادغام نظریه های حوزه های اکتساب زبان و روان شناسی مثبت، درک جامعی از چگونگی کمک به یادگیری زبان در نتایج روان شناختی مثبت فراهم آورد. این مقاله از ارجاعات درون استنادی برای حمایت از چارچوب نظری استفاده می کند و بینش هایی در مورد مزایای بالقوه یادگیری زبان در رفاه، انعطاف پذیری و رشد شخصی ارائه می دهد. امید بر اینست که نتایج این مقاله برای مشاوران، روانشناسان و تمام کسانی که در آموزش و پرورش دست دارند، مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

روان شناسی مثبت ، نظریه تعامل اجتماعی ، تئوری جریان ، نظریه خودمختاری