تاثیر کلاس های درس هوشمند بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

در عصر حاضر، شاهد پیشرفت های چشمگیری در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات هستیم. این پیشرفت ها، عرصه آموزش را نیز تحت تاثیر قرار داده و به ظهور پدیده ای به نام "کلاس درس هوشمند" منجر شده است. کلاس درس هوشمند، محیطی پویا و تعاملی است که در آن از فناوری های نوین برای ارتقای کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان استفاده می شود. با وجود مزایای متعددی که برای کلاس های درس هوشمند برشمرده می شود، اما هنوز ابهاماتی در خصوص تاثیر این کلاس ها بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی وجود دارد. بررسی و مطالعه دقیق این موضوع، از آن جهت حائز اهمیت است که می تواند به آموزگاران، مدیران و سیاست گذاران آموزشی در درک بهتر مزایا و چالش های استفاده از کلاس های درس هوشمند و اتخاذ تصمیمات مناسب در این زمینه کمک کند. این مقاله، به بررسی مطالعات انجام شده در خصوص تاثیر کلاس های درس هوشمند بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. در این مقاله، ابتدا به تعریف کلاس درس هوشمند و مولفه های آن پرداخته می شود. سپس، به بررسی نتایج تحقیقات و مطالعات انجام شده در این زمینه می پردازیم. در نهایت، با جمع بندی یافته ها، به ارائه یک نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی خواهیم پرداخت.

کلیدواژه ها:

کلاس درس هوشمند ، انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی.