بررسی نقش ارزیابی عملکرد و مدیریت استعداد بر اثربخشی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ارزیابی عملکرد و مدیریت استعداد بر اثربخشی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربتحیدریه میباشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از حیث روش جزء مطالعات توصیفی- پیمایشی است. جمع آوری اطلاعات در این پژوهش با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد مدیریت استعداد آمسترانگ (۲۰۱۲)، ارزیابی عملکردعربی (۱۳۹۷) و اثربخشی معلمان پارسونز (۲۰۱۲) صورت گرفت که پایایی آنها به ترتیب ۷۸۱ / ۰ ، ۷۹۹ / ۰ و ۸۲۰ / ۰ و رواییآنها از نوع روایی محتوا میباشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مرد و زن پایه چهارم مقطع ابتدایی شهرستانتربت حیدریه به تعداد ۳۴۰ نفر است که با توجه به فرمول کوکران ۱۸۱ نفر از معلمان از طریق روش نمونه گیری تصادفیطبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار PLS استفاده شد. تجزیه و تحلیل فرضیه هابا استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که ارزیابی عملکرد و مدیریت استعداد بر اثربخشی معلمان مقطعابتدایی شهرستان تربت حیدریه تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، مدیریت استعداد ، اثربخشی معلمان