جامعه سبز در پرتو شناسایی ویژگی های برنامه درسی سیستم آموزشی ایران(مورد مطالعه: مصرف انرژی)

تقاضا جهانی انرژی بعد از انقلاب صنعتی روند رو به رشدی را در پی گرفته است و این جریان با افزایش مصرف سوخت های فسیلی، به تخریب محیط زیست و سلب امکان بهره مندی آزاد و همیشگی از آن، ایجاد موانع برای انسان از تجربه هوای پاک و بر هم خوردن نظم زندگی وی انجامیده است. از این رو بهره گیری بهینه و پایدار از انرژی ها امری ضروری است. به همین خاطر، هدف پژوهش حاضر جامعه سبز در پرتو شناسایی ویژگی های برنامه درسی سیستم آموزشی ایران می باشد. طرح پژوهش حاضر، کیفی و روش مورد استفاده، مطالعه موردی بوده است. مشارکت کنندگان شامل اساتید متخصص برنامه درسی، فعالان محیط زیست و دبیران زیست بودند که در مجموع، با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۲۰نفر به اشباع نظری رسید. اعتبار و روایی پژوهش براساس اعتبار، انتقال پذیری، قابلیت اطمینان و قابلیت تایید، بررسی و تایید شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل مضمون(فراگیر، سازمان دهنده و پایه) بود. نتایج به دست آمده در قالب ۴۸ مضمون پایه، ۱۰ مضمون سازمان دهنده دوم، چهار مضمون سازمان دهنده اول(هدف، محتوا، راهبردهای یاددهی-یادگیری و ارزشیابی) و یک مضمون فراگیر(برنامه درسی)، طبقه بندی شد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، محیط زیست ، مصرف انرژی ، مدیریت مصرف انرژی