بررسی سبک دموکراسی قانونمدار در مدیریت کلاسهای دوره ابتدایی

مدیریت کلاس متغیری کلیدی در ایجاد جوی مطلوب برای آموزش و یادگیری دانشآموزان بشمار میآید یکی از عوامل موثر، تجهیز معلمان به مهارتهای کارآمد مدیریتی است. مدیریت جامع کلاس، میزان اشتغال دانشآموزان در فعالیتهای برنامه درسی را افزایش میدهد و از هدر رفتن زمان برای رفع مشکلات رفتاری جلوگیری میکند. انتخاب روش صحیح مدیریت کلاس درس و سازماندهی آن از علائم موفقیت معلم به شمار میآید. مدیریت معلم بر تضمین کیفیت و کمیت آموزش و ارائه و تنظیم کار در هر دو سطح سایت و سیستم متمرکز شده است. معلمان نیازمند دانش متناسب با موضوع، مهارتها و نگرشهای حرفه ای و توانایی کار به طور موثر برای انتقال دانش به دانشآموزان و دستیابی به اهداف برنامهریزی شده نظام آموزشی هستند. مدیریت کلاس یک فرایند چرخشی است که شامل طراحی پیشرفته، اجرا، ارزیابی در طول اجرا و ارزیابی نهایی است که عوامل مربوط به فراگیران را در نظر میگیرد و موجب پیشرفت در فعالیتها برای یادگیری و سلامت عاطفی در کلاس میشود. موفقترین سبک مدیریت در همه گروه های اجتماعی از جمله خانواده و کلاس درس، سبک اقتدارگرایانه همراه با احترام و محبت متقابل است.

کلیدواژه ها:

سبک ، مدیریت ، دموکراسی ، قانون مدار