بررسی الگوهای تدریس تاریخ

آموزش یا درس دادن و به تعبیری بهتر یاد دادن و یاد گرفتن امری است که همه ی انسانها به نحوی با آن درگیری داشته اند، دارند و همچنان خواهند داشت. (ز گهواره تا گور دانش بجوی) ولی چه کسی و با چه روشی به یاد دادن بپردازد آن مهم است. «موثر بودن هر مدل تدریس به میزان اشتغال فراگیران با فرصت های یادگیری بستگی دارد. تداوم هر روزه یک مدل تدریس یکسان غالبا موجب خستگی فراگیران می شود.. انگیزش فراگیران همواره مورد بحث بوده است ولی امروزه این بحث به خاطر رقابتی که در مورد جلب توجه فراگیران به وسیله انقلاب ارتباطاتدر ۳۰ سال گذشته انجام شده سریعتر است.تدریس وقتی پویا و خلاق می گردد که موجب تعهد یادگیرنده به امر یادگیری شود و این امر تحقق نمی پذیرد مگر با انتخاب یک مدل یا روش تدریس مناسب. در کتاب پیش دانشگاهی و در درس اول اهداف اساسی علم جغرافیا مطرح شده است که یکی از آنها آموزش مفاهیم بین المللی است. در این مورد انتخاب موضوع و مطابقت دادن آن با این هدف بسیار مهم برای معلم یک رسالت خطیر خواهد بود که با چه روشی این مهارت یا مهارت های دیگر را به فراگیران بیاموزد.

کلیدواژه ها:

الگوهای تدریس ، شیوه های نون ، آموزش ، جغرافیا