تاثیر فناوری اطلاعات در تدریس درس ریاضی مقطع ابتدایی

امروزه شرایط آموزش در مدارس ما بر اساس نظریه های جدید یادگیری مهیا نیست ولی باید توجه داشت که با علم به سطح آگاهی دانش آموزان، انگیزه ها و شرایط جدید جامعه، تاکید روی روش های قدیمی تدریس و استفاده ی محض از روش های سنتی نیز موثر نیست. در دنیای پیچیده امروز هیچکس بی نیاز از آموزش و یادگیری نیست، امروزه فعالیت در امر آموزش و یادگیری خود بخشی از زندگی انسان ها را تشکیل می دهند، لذا دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به امرآموزش نگریست روش های سنتی تدریس وسیله مناسبی برای پاسخگویی به نیازهای فراگیران که در جامعه پیشرفته امروز به دانش اندوزی مشغولند، نمی باشد به گونه ای که نیاز به دگرگونی و تحول در ساختار آموزش و نظام آموزشی کاملا محسوس است. یکی از ابتکارات جدید در برنامه درسی کشورهای پیشرفته استفاده از فنآوری اطلاعات در محتوای کتاب های درسی علی الخصوص علوم پایه می باشد. به عبارتی آموزش فناوری از همان دوره کودکی و در دوران دبستان در برنامه های درسی این کشورها گنجانده می شود که از نتایج آن از بین رفتن هراس و نگرانی از فناوری جدید می باشد و برای دوره های تحصیلی آینده که سواد رایانه یکی از نیازهای اساسی است آماده می شوند. هدف این مقاله مطرح کردن فواید کاربرد(IT) در آموزش درس ریاضی اول ابتدایی می باشد. نتایج این تحقیق نشان دهنده این است که که امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات را می توان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارایی آموزش درس ریاضی مورد استفاده قرار داد. توسعه روزافزون ابزارهای مبتنی بر این فناوری ها و سرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندی های انسان، موجب شده تا شکل جدیدی از محیط یادگیری و تعاملی خلاق، فعال و فراگیر ایجاد شود. فناوری اطلاعات و ارتباطات نه تنها باعث ارتقای مهارت های پایه از مرز خواندن، نوشتن، حساب کردن واستدلال کردن ریاضی می شود، بلکه این قابلیت را دارد که سواد اطلاعاتی را نیز ارتقا بخشد، به همین دلیل آموزش مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات، هسته ی مرکزی بسیاری از نظام های آموزش و پرورش جهان را تشکیل داده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، علوم پایه ، ICT ، ریاضی ، آموزش