بررسی تاثیر روش تدریس خلاق در ایجاد انگیزه یادگیری درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر ایجاد انگیزه یادگیری درس ریاضی با شیوه های تدریس خلاقانه میباشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و یا رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای اسنادی بوده است. درس ریاضی، یکی از اثر بخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی میباشد و امروزه این حوزه آموزش ابتدایی شاهد تحولات چشم گیری است. هدف اصلی آموزش ریاضی توسعه قدرت درک و استدلال پرورش تفکر علمی به وجود آوردن روش استدلال و تفکر منطقی و ایجاد آفرینش های فکری در متعلم است. با توجه به خطاهای ریاضی فراگیران که حاصل درک نکردن درست مفاهیم است و همچنین انتزاعی بودن ریاضیات که یادگیری مفاهیم را دشوار ساخته روشهای آموزشی نوین و خلاق را می طلید نقش معلمان در فعالیت های یادگیری بسیار پیچیده است. گرچه در نگاه سطحی فعالیتهای یادگیری فرصتهایی برای یادگیری دانش آموزان است ولی معلمان در نقش طراح فعالیت راهنمایی دانش آموزان نظارت بر فرایند اجرا و ارائه بازخورد وظایف متنوعی بر عهده دارند.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری روش تدریس خلاق ، ریاضی