بهره گیری از روش طوفان مغزی و نقش آن بر بهبود فرآیند آموزش در مقطع ابتدایی

با گسترش نگرشها و رویکردهای آموزشی ، روش طوفان مغزی به عنوان یک روش نوین و جذاب در مقطع ابتدایی مورد توجه قرار گرفته است . این مقاله با هدف ارزیابی اثربخشی و نقش این روش در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در مقطع ابتدایی تدوین شده است .مطالعه نشان داده است که روش طوفان مغزی با ایجاد فضاهای تعاملی و گروهی ، می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد و به تقویت مهارتهای ارتباطی و تفکر خلاق آنها کمک نماید. علاوه بر این ، توانایی این روش در تطبیق با تفاوتهای فردی و ایجاد فرصت های یادگیری چندگانه نیز به عنوان یک مزیت اساسی آشکار شده است .پیشنهادها برای بهرهگیری بهینه از روش طوفان مغزی شامل توسعه فضاهای آموزشی تعاملی ، ترویج همکاری و تعاون، و ارائه برنامه های آموزشی برای معلمان به منظور توسعه مهارتهای اجرای این روش می شود. این پژوهش نیز نیازمندی به تحقیقات بیشتر در زمینه اثربخشی و تاثیر روش طوفان مغزی بر یادگیری دانش آموزان را مطرح کرده و به سازمانها و مدارس توصیه می شود تا از این روش در برنامه های آموزشی خود بهرهمند شوند.

کلیدواژه ها:

طوفان مغزی ، فرآیند آموزش ، مقطع ابتدایی