شیوه های تشویق و تنبیه و ارتباط آن با عزت نفس دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_2016

تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1403

چکیده مقاله:

مهمترین دوران زندگی و حیاتی ترین سال های زندگی برای هر انسانی سالهای اولیه زندگی اوست پس بدون شک جهت انجام بهتر وظیفه تربیت میبایست علم و آگاهی خود را در جهت شناخت کودک و همینطور چگونگی مواجهه با کودکان تقویت کنیم تا بهترین گام ها را در اثر گذاری در تربیت انسان برداریم موفقیت یا شکست تحصیلی همان طور که از عوامل مختلفی چون نظام آموزشی، سازمان مدرسه و عوامل آن مانند کتاب، معلم، مدیر و نیز خانواده و ویژگی های شخصی و فردی دانش آموزان ریشه می گیرد، آثار و پیامدهای مختلفی را نیز در ابعاد اجتماعی و فردی برجای می گذارد تشویق و تنبیه از جمله عوامل مهم تاثیرگذار بر کیفیت فعالیت ها و عملکرد تحصیلی شناخته شده اند تشویق و تنبیه نه تنها به کودکان و نوجوانان دارای تاثیر است بلکه به افزایش انگیزه برای انجام و عدم انجام در بزرگسالان نیز موثر است از آن جا که تشویق و تنبیه عوامل موثری در پیشرفت عملکرد تحصیلی می باشند، برای پی بردن به این امر که چگونه تشویق و تنبیه بر عملکرد تحصیلی تاثیر می گذارد و اینکه دانش آموزانی هستند که از نظر هوش یکسانند ولی عملکرد تحصیلی آنان متفاوت است، ممکن است علت های زیادی در پیشرفت عملکرد تحصیلی موثر باشد، دو مورد از این علت ها تشویق و تنبیه است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ستاره نیک منش

کارشناسی آموزش ابتدایی

کوثر آقایی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مریم سالمی پور

کارشناسی آموزش ابتدایی

معصومه قاسمی

کارشناسی آموزش ابتدایی