اثربخشی روش تحلیل رفتار ABA بر میزان توجه و بهبود مهارت های اجتماعی کودکان دارای اتیسم دوره ابتدایی مرکز استثنایی بشارت شهر کرمانشاه سال تحصیلی ۹۷-۹۶

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی تحلیل رفتار کاربردی ABA، بر میزان توجه و بهبود مهارت های اجتماعی کودکان دارای اتیسم دوره ی ابتدایی مرکز استثنایی بشارت شهر کرمانشاه بود. روش تحلیل از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دارای اتیسم دوره ابتدایی مرکز استثنایی بشارت مرکز کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه کانرز والدین ۱۹۹۹ و پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام الیوت فرم معلم استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف معیار و به منظورپاسخگویی به فرضیه های پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس ANCOVA و نرم افزار SPSS ۱۶ استفاده شد. نتایج نشان داد که روش تحلیل رفتار کاربردی ABA بر میزان توجه کودکان اتیستیک موثر است. همچنین دروش تحلیل رفتار کاربردی ABA بر بهبود مهارت های اجتماعی کودکان اتیستیک موثر است.

کلیدواژه ها:

اتیسم ، روش تحلیل رفتار کاربردی ABA ، توجه ، مهارت های اجتماعی