تحلیل و راهکارهای آموزش تاریخ

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF03_095

تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403

چکیده مقاله:

آموزش درس تاریخ، به عنوان پنجره ای باز به گذشته، امکان بهتری برای درک اصالت و پیچیدگی تحولات انسانی فراهممی آورد. این درس، فراتر از انتقال اطلاعات تاریخی، قابلیت ارتقاء تفکر تحلیلی، تعاملی و انتقادی دانش آموزان را دارد. باچالش ها و امکانات فراوانی که در تدریس تاریخ وجود دارد، استفاده از راهکارهای مناسب آموزشی امری ضروری و موثرمی شود.تدریس تاریخ به عنوان یک هنر و علم، نیازمند راهکارهای خاصی است که همه به یک هدف مشترک، یعنی ایجادیک تجربه آموزشی غنی و مفید برای دانش آموزان، هموار می کند. در این راستا، این مقاله با هدف بررسی و معرفیراهکارهای مناسب آموزش درس تاریخ، اقدام به تبیین رویکردهای موثر و نوآورانه می کند.در پی گشتن به دنبالراهکارهای مناسب، انتقال تاریخ به شیوه ای که هر چه بیشتر درخشش ها و چالش های آن را به تصویر بکشد، اهمیتزیادی پیدا می کند. همچنین، توجه به تعامل دانش آموزان با منابع متنوع و استفاده از فناوری برای ارتقاء جذابیت وتفاعل در کلاس درس، از جمله راهکارهای کلیدی است که در این مقاله مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

نویسندگان

سیدحسن فلسفی طلب

دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه محض،مدرس دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران

علی پیری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران

محمد امین خدابخشیان

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران

علی اکاتی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران