تاثیر وضعیت اجتماعی و اقتصادی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳

این مقاله به بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی و عملکرد ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه پنجمو ششم می پردازد. هدف این مطالعه درک چگونگی تاثیر عوامل مختلف مرتبط با وضعیت اجتماعی و اقتصادی،مانند تحصیلات والدین، سطح درآمد و دسترسی به منابع آموزشی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان است.حجم نمونه ۳۰ نفر از دانش آموزان ابتدایی بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای مورداستفاده برای جمعآوری اطلاعات شامل پرسشنامه وضعیت اقتصادی و وضعیت تحصیلی، نظرسنجی، آزمون و نمراتآنها بود. روش تحقیق شامل بررسی ادبیات جامع، جمع آوری داده ها از مدارس ابتدایی و تجزیه و تحلیل آماریبرای تعیین قدرت و اهمیت همبستگی های مشاهده شده است. یافته ها نشان میدهد که وضعیت اجتماعی و اقتصادینقشی مهمی در عملکرد ریاضی دارد و نیاز به مداخلات هدفمند برای کاهش شکاف های پیشرفت و ارتقایفرصت های آموزشی عادلانه برای همه دانش آموزان را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

وضعیت اجتماعی ، وضعیت اقتصادی ، عملکرد ریاضی ، مقطع ابتدایی