تحلیل محتوای علوم سوم به روش ویلیام رومی

در این مقاله محتوای کتاب علوم پایه سوم ابتدایی به روش ویلیام رومی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است که در این روشمتن، تصاویر و فعالیت ها نیز مورد تحلیل قرار می گیرد تا با توجه به ضرایب به دست آمده از تحلیل مشخص گردد تا کتابمذکور تا چه حدی در کاوشگری و پرسشگری دانش آموزان موفق عمل کرده است.با توجه به تحلیل و بررسی صورت گرفته از محتوای علوم سوم ابتدایی نتایج به دست آمده نشان می دهد که ضریب درگیری متن۰/۳۳ می باشد که حد مطلوب آن طبق استاندارد ویلیام رومی کمتر می باشدو ضریب به دست آمده از تصاویر نیز ۳/۸ می باشد کهفراتر از حد اسناندار آن می باشد و ضریب به دست آمده از تحلیل فعالیت ها نیز ۰/۸۲ می باشد که نشان دهندهی حد نرمال و مطلوب آن است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم ، کاوشگری ، آزمایشی